Afasia de Conducción

Afasia de conducción

Afasia de Conducción

La afasia de conducción es un trastorno del lenguaje, que se origina por una lesión del fascículo arqueado, el cual conecta el área de Wernicke y de Broca. Puede ser causada por por múltiples factores:

La afasia de conducción, se caracteriza principalmente por un fallo en la capacidad de repetición, sin embargo la persona generalmente posee un lenguaje espontáneo relativamente fluido, y una comprensión del lenguaje conservada.   

También se observan las siguientes características clínicas: 

  • Dificultad para encontrar las palabras: parafasias fonémicas.
  • Alteraciones en la lectura, principalmente cuando es en voz alta.
  • Dificultades en la escritura.
  • Problemas para la denominación y repetición. 
  • Trastornos neurológicos asociados: Apraxia. 

Afasia de Conducción: Síntomas 

Afasia de Conducción

Tratamiento de Afasia de Conducción 

El tratamiento tiene como objetivo el mejorar la calidad de vida del paciente, brindando estrategias compensatorias para comprender conversaciones o mensajes orales, y diversas situaciones de la vida diaria. Además, se enfoca en recuperar las funciones deterioradas, y fortalecer las conservadas.

Una vez que ya se tenga definido el diagnóstico de afasia de conducción, se llevará a cabo una exhaustiva evaluación de las áreas cognitivas y funciones del paciente. Es importante recordar que los primeros meses son importantes para mejorar las capacidades lingüísticas.

Esto se evalúa mediante la administración de las pruebas correspondientes, dependiendo el caso.

Entonces, se emplean diversas actividades de estimulación para mejorar el lenguaje hablado y escrito, como también para brindar estrategias de comunicación efectivas para el paciente y su entorno,  en función de las áreas del lenguaje afectadas nombradas anteriormente:

  • Ejercicios para mejorar la expresión escrita.
  • Ejercicios centrados en la expresión verbal oral. 
  • Ejercicios para la apraxia del habla. 
  • Actividades para trabajar la repetición y denominación de palabras. 
  • Ejercicios centrados en la lectoescritura.

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